Activité langage oral CP
Découvrez notre sélection d’activités de langage oral pour vos élèves de CP. Trouvez une activité langage oral CP. Cette page vous propose des activités de langage oral pour CP.
Trouver une activité langage oral CP :
Sélection d’activités pour travailler le langage oral au CP.
Liste des activités de langage oral pour CP :
« Voici l’évaluation de compréhension de textes lus du 2ème trimestre. La fiche élève (à imprimer recto verso)… »
« Pour travailler sur les inférences, ce petit jeu de cartes peut être utile. A vous de l’utiliser comme bon vous semble. La règle du jeu peut, d’ailleurs, être inventée par la classe… »
« Décrire des personnes… »
« Ces activités sont très inspirées du livre de Retz. Attention le s a été oublié à j’entends/je n’entends pas. Merci Framboise!… »
« Comme certains le savent peut-être, nous travaillons sur le thème des couleurs. La première période a été consacré à la découverte des couleurs et plus particulièrement à l’orange. Pour cette deuxième période, nous avons décidé de mettre l’accent sur le ROUGE… »
« Au fil de mes recherches sur le net, j’avais trouvé un ensemble de fiches « atelier lecture », original ici ! J’ai repris quelques-unes de ces fiches que j’ai remaniées pour mes « dys » il suffit de les imprimer en noir pour les autres et hop !… »
« Pour la GS, 4 petits textes à structure répétitive >ici< pour entrainer les élèves à retrouver les personnages d’une histoire lue par la maîtresse. La lecture se fait sans support visuel pour les élèves ce qui les oblige à vraiment écouter et à se créer des images mentales… »
« La compréhension orale permet à l’enseignant de vérifier si un élève comprend bien ce qui est dit. L’élève doit démontrer sa compréhension par un dessin, en suivant des consignes précises que l’enseignant dit à haute voix… »
« En parallèle de ma méthode, je travaille la compréhension à partir de textes de littérature de jeunesse en compréhension orale… »
« Je m’est fait mal… Si j’aurais un petit frère… Ceux qui zont fini… Donne-moi celui-là qui est sur la table… C’est moi qui a gagné… C’est qui qui a pris la gomme à Léa ? Si, comme moi, vous avez des frissons d’horreurs en lisant ces deux lignes, voici un outil qui, sans être magique, me semble quand même très efficace… »
« Mon animal secret: faire deviner un animal à ses camarades ; Le secret: A partir d’un album discuter de la nature d’un secret… »
« Toujours un partage de Bénédicte : elle a réalisé des fiches de préparation pour l’enseignant à partir du livre « Parler, écouter, comprendre » aux éditions Chenelière… »
