Découvrir les objets, la matière et le vivant en moyenne section

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Moyenne Section (MS) - Découvrir les objets, la matière et le vivant


« Ce module peut être mis en œuvre en moyenne section. Grâce à de nombreuses manipulations, les élèves prennent conscience de certaines propriétés de l’eau liquide (elle coule, elle est inodore,...)... »

« Ce module peut être mis en œuvre en moyenne section. L’objectif est de faire découvrir les différents paramètres qui influencent le souffle (façons de souffler, possibilité d’aspirer, direction du souffle) et des paramètres relatifs à l’objet sur lequel on souffle (masse, forme)... »

« Ce module est destiné à être mis en œuvre avec des élèves de moyenne section. Les élèves nomment les différentes parties de leur corps (membres et articulations) en réalisant un pantin et en comparant ses mouvements avec ceux que les hommes peuvent réaliser... »

« Ce module est destiné à être mis en œuvre avec des élèves de moyenne section. Son but est de repérer les caractéristiques simples d’une graine afin de savoir la reconnaitre. Il est composé de cinq séances dont certaines étapes sont réalisables en grand groupe, d’autres non. Ainsi certaines activités menées en groupes, sous tutelle de l’enseignant, devront être répétées plusieurs fois et le reste de la classe devra être en travail autonome... »

« Adapter son geste aux contraintes matérielles (instruments, supports, matériels)... »

« Il s'agit de présenter un album de littérature de jeunesse qui va déclencher des questions. On peut ainsi entamer une démarche d'investigation... »

« Partir de la représentation de la graine pour arriver à la plante... »

« Cette séquence entre dans une période où a été introduit un hamster dans la classe d'où l'intérêt de travailler sur les animaux. Cette séquence est faite en deux temps : un premier où il est question d'associer les animaux (mâle et femelle) à leur petit et un deuxième où il est question d'étudier le lieu de vie des animaux... »

« Les élèves sont au coin peinture. Ils disposent de deux couleurs : du bleu et du jaune. Ils n'ont pas de consigne particulière si ce n'est de ne pas laisser de blanc sur la feuille... »

« Découvrir les grenouilles et leur mode de vie à partir d'un album et de photos... »

« Dans un bac à eau, les enfants manipulent librement des objets et des récipients différents. « Que se passe-t-il quand je joue avec de l'eau ? » ... »

« trier les animaux suivant le nombre de pattes de chacun, trier les animaux suivant leur lieu de vie... »