Se repérer dans l’espace en moyenne section

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Moyenne Section (MS) - Se repérer dans l'espace


« Se repérer dans la classe (connaître et nommer les différents espaces). Explorer un espace pour chercher ou cacher un objet. Découvrir la nécessité d’utiliser des repères ou des indications topologiques. Comprendre et utiliser le vocabulaire relatif à la structuration de l’espace... »

« Au coin regroupement, à la fin des rituels matinaux, la mascotte se retrouve face à un souci ! Elle demande à être placée en dessous du banc puis, au-dessus du radiateur, devant la maitresse, derrière l’ATSEM... »

« Vous trouverez dans les documents suivants : - une progression - une proposition d’activités dans le domaine Se repérer dans l’espace en maternelle... »

« Se repérer et se déplacer dans la classe : Connaître les différents espaces en lien avec les activités réalisées... »

« Découpe et colle le matériel scolaire sur la table et les sacs à dos sous la table ... »

« Colle une gommette rouge à l'intérieur de chaque forme et colle une gommette bleue à l'extérieur... »

« -Explorer les multiples possibilités d'un jeu de construction. - Développer la motricité fine. - Se situer dans l’espace et situer les objets par rapport à soi... »

« L'unique séance proposée ici s'effectuera sous forme d'ateliers. Un groupe de 6 élèves de MS sera pris en charge par l'enseignant, les 6 autres élèves de MS travailleront en autonomie; un groupe de 6 élèves de PS sera encadré par l'ATSEM, les 6 autres élèves de PS effectueront eux aussi leur activité de façon autonome... »

« Comparer des quantités, résoudre des problèmes portant sur les quantités. Dénombrer une quantité en utilisant la suite orale des nombres connus... »

« La piste au trésor est un jeu mathématiques. Il permet aux élèves de dénombrer un quantité de 1 à 5... »